Les accompagnements pour les profs

Tu sens que tu voudrais changer quelque chose dans ton quotidien de prof. Tu vois peut-être même ce que tu voudrais faire différemment.

Et si ce n’était pas toi le problème ?

Changer sa posture d’enseignant·e, ça ne se résume pas à des outils ou des méthodes. C’est de ça qu’on parle ici.

 J’accompagne les enseignant·es à mieux se connaitre, comprendre et réguler l’impact émotionnel de leur métier pour retrouver de la clarté, de la solidité et du plaisir à enseigner. Je vous accompagne sur tous les sujets pour lesquels vous voulez retrouver de la sérénité professionnelle.

C’est ce que j’appelle « KIFFER SA VIE DE PROF » … parce qu’on a besoin de profs qui aiment ce qu’ils font et qui durent. 

·Accompagner les profs autrement

Enseigner ne se résume pas à transmettre des savoirs.
C’est décider, s’adapter, gérer des imprévus, tenir un cadre, porter des responsabilités… souvent sous pression.

Et derrière chaque décision pédagogique, il y a des réalités rarement nommée : les émotions, les valeurs, l’identité…

Je suis coach professionnelle et j’accompagne les enseignant·es à comprendre et réguler l’impact émotionnel de leur métier, pour retrouver de la clarté, de la solidité et du plaisir à enseigner. 

Parce que bien souvent, le problème n’est pas un manque de compétences. C’est un regard devenu trop dur sur soi, une charge émotionnelle trop lourde, ou un décalage entre ce que l’on voudrait être et ce que l’on parvient à faire.

Différentes façons de se faire accompagner quand on est prof :

Mon approche

Je suis ancienne enseignante. 
Je connais les réalités du terrain.

Je suis également coach professionnelle formée, avec une expertise en intelligence émotionnelle.

Concrètement, cela signifie que nous ne travaillons pas uniquement sur “ce qu’il faut faire”, mais sur :

• Ce qui se joue intérieurement dans chaque situation.

• La manière dont les émotions influencent les choix pédagogiques.

• Le lien entre exigence personnelle, fatigue et perte de confiance.

• La personne derrière la fonction.

L’objectif n’est pas de devenir un·e “super prof”.
C’est de devenir un·e professionnel·le aligné·e, lucide et solide.

Être un·e prof épanoui·e, qui retrouve de l’élan le matin et de la satisfaction le soir. 

Témoignages

« Grâce à ce coaching, j’ai enfin remis le travail à sa juste place. Je travaille plus efficacement et je me sens satisfait. Et … j’ai retrouvé du temps pour moi ! «  Hugo, professeur d’anglais

« Cet accompagnement m’a permis de rester fidèle à qui je suis, tout en affinant ma posture professionnelle. » Nadia, enseignante et formatrice

« Ce qui m’a marqué·e : le fait qu’Émilie sache valoriser ce qu’il y a d’unique, sans formatage, en respectant les parcours et l’identité professionnelle. » Lindsay, professeure des écoles

« Le fait de m’aider à chercher l’enseignante que j’ai envie d’être, à relativiser, et à me poser les bonnes questions. J’ai appris à me faire confiance. » Virginie, professeure des écoles